Das professionelle Handlungswissen von DaZ-Lehrenden in der erwachsenenbildung am Beispiel Binnendifferenzierung : eine qualitative Studie /

Hasła przedmiotowe:

1990-
Język niemiecki
Język niemiecki -- 1990- -- studia i nauczanie -- rozprawy akademickie.
Język niemiecki -- studia i nauczanie -- metoda dwujęzyczna -- rozprawy akademickie.
Język niemiecki -- studia i nauczanie (akademickie) -- obcojęzyczni.
metoda dwujęzyczna
obcojęzyczni.
rozprawy akademickie.
studia i nauczanie
studia i nauczanie (akademickie)

Rodzaj dokumentu:
Książka

URL:

Wyszukaj